Claves
- ["El TSJC ha utilitzat, per primera vegada, la sentència del TEDH per ordenar que s'ensenyi més castellà a l'aula", ""La sentència afecta una segona escola a la regió del Maresme després del cas de Canet de Mar", "La sentència europea de juny, tot i que va desestimar el cas, ara serveix de base per als arguments jurídics interns", "El precedent podria obrir el camí a més reclamacions de famílies en altres escoles catalanes"]
L'Alt Tribunal de Justícia de Catalunya ha dictat una sentència que marca un punt d'inflexió en l'aplicació del model de immersió lingüística en les escoles catalanes. Per primera vegada, la TSJC ha inclòs entre els seus arguments jurídics la sentència del Tribunal Europeu de Drets Humans d'Estrasburg — dictada el juny passat — que ordena un augment de l'ensenyament del castellà en una escola de Marès, una regió que ja era al centre del cas esmentat en aquest debat.
El CEDH Al juny, va desestimar la demanda que les famílies de l'escola Turó del Drac de Canet de Mar havien presentat contra l'exigència del 25 per cent de Espanyol a l'aula. La sentència d'Estrasburg no va constituir una condemna del model català, però tampoc el va protegir de reptes interns: el TSJC acaba de demostrar que aquesta resolució europea es pot utilitzar com a prova de suport addicional per demanar una major presència de l'espanyol en una escola específica.
Un precedent que obre camí per a nous casos
L'abast d'aquesta sentència va més enllà de l'escola en qüestió. Fins ara, el TSJC havia dictaminat en casos relacionats amb la llengua d'instrucció, basant-se principalment en la jurisprudència del Tribunal Constitucional i del Tribunal Suprem. Introduir la doctrina del Tribunal Europeu de Drets Humans (TEDH) com un argument jurídic independent amplia la base legal sobre la qual els tribunals poden ordenar un ús més gran del castellà a l'aula, la qual cosa podria facilitar que famílies d'altres escoles presentin accions legals amb una major probabilitat d'obtenir una sentència favorable.
El Govern de la Generalitat ha defensat de manera constant el model d'immersió lingüística com a senyal d'identitat del sistema educatiu català i ha resistit, amb graus diversos d'èxit, les sentències judicials que ordenaven la seva modificació en escoles concretes. L'acumulació de precedents —ara amb un nou suport de fonts europees— està afegint pressió institucional sobre un model la gestió administrativa del qual ha estat criticada repetidament pels tribunals.
La nova resolució afecta una escola a Marès la identitat de la qual no s'ha especificat en la informació disponible, però el patró és el mateix que a Canet de Mar: una família demana més hores lectives en castellà i el tribunal ha dictaminat a favor seu, aquesta vegada citant Estrasburg com a suport addicional. El punt clau és que el TSJC no va esperar que el TEDH dictés una sentència més contundent abans d'incorporar aquesta jurisprudència europea al seu raonament; la desestimació de juny va ser suficient perquè n'extregués un argument convincent.
