Cinc mesos després del Departament deEducació iniciar una investigació interna sobre les irregularitats identificades en l'administració de les proves PISA en Catalunya, el ministre regional Esther Niubó Encara no ha proporcionat una explicació substancial del que va passar. La ministra regional d'Educació ha optat per repetir la línia del "fall tècnic" i referir-se a la investigació en curs cada vegada que se li pregunta sobre el tema, tot i que encara no han transcendit conclusions concretes.

El fiasco de les proves PISA —el programa internacional per avaluar el rendiment dels alumnes gestionat per l'OCDE—afectat Catalunya d'una manera única, amb problemes en el procés d'implementació que han plantejat dubtes sobre la validesa i la representativitat de les dades obtingudes. El Govern Mai no ha revelat públicament exactament què va implicar l'incident, quantes escoles o alumnes se'n van veure afectats, ni quin impacte ha tingut en els resultats de Catalunya en la comparació internacional.

Una investigació que encara no ha produït cap resultat públic després de gairebé mig any

El fet que la investigació interna es va iniciar al març i no hagi produït cap resultat públic en cinc mesos és, per si mateix, un assumpte que requereix explicació. Durant aquest temps, el Departament d'Educació no ha comparegut davant del Parlament per informar sobre l'assumpte, ni ha proporcionat a les escoles, a les famílies o al públic informació sobre les causes del problema ni sobre les mesures adoptades per evitar que torni a passar.

L'actitud de Niubó contrasta amb la importància que els mateixos atorguen. Govern Només dona credibilitat als resultats de PISA quan són favorables: en les edicions anteriors, el Govern de la Generalitat ha difós àmpliament dades que mostren que Catalunya està per sobre de la mitjana espanyola o europea. El fet que ara es refugï en tècniques vagues quan els resultats i el procés generen controvèrsia revela una asimetria d'informació que no ajuda gaire a fomentar la confiança en la gestió pública de l'educació.

L'oposició parlamentària ha exigit repetidament que el ministre regional comparegui per donar explicacions, sense èxit fins ara. Mentre la investigació roman oberta indefinidament, les preguntes sobre què va anar malament, qui n'és el responsable i quin impacte real va tenir el caos en les dades de rendiment del sistema educatiu català continuen sense resposta.